时间: 2018-03-09 文章来源: 洋蜜蜂
许多学生考前的复习都喜欢拉帮结伙，大家一起去图书馆找复习材料吧，或者大家一起去咖啡厅讨论吧，但是一天下来，自己真正复习了多少东西呢？与其说是复习，不如说是拿着“复习”大旗寻求自我安慰的消磨时间。
或许你会说同学间互相讨论会碰撞出意想不到的火花，说实话，每个人的能力良莠不齐，复习方法和时间安排也大相径庭，那又如何保证每个参加小组讨论的成员在同等时间内，最有效的利用时间学到最多的东西呢？
当然每个人的习惯不一样，有的人喜欢在公车上看书记忆，有的人喜欢图书馆的气氛，有的人喜欢在咖啡厅和同学讨论，而我是一个比较喜欢独立自主复习的人。在英国学习的时候经历过理科的数学计算类型考试，也经历过开放式问答写essay的考试，今天留学府就给大家分享一些经验。
很多留学生们都会面临最让人头疼的开放式问题，回答方式是以小essay形式展开的。平时写论文，有题目都憋不出字数，现在让我在不知道题目的情况下，3小时之内写三篇小论文，You Kidding?
TOPIC
有的学科考前已经给出固定的Question，同学们有充足的时间准备。但绝大部分的学科老师只是给出考试范围。还记得当时Marketing课上老师划的范围是10个话题，涉及10个章节，而一学期总共就11个章节，当时我就石化了。要知道每个章节有N多知识点，而考试要求是八个问题选三个。这八个问题包括很具体的某一知识点，也包括很泛泛的某一章节的大话题，还包含综合性的问题牵扯多个知识点和章节。
听到这里你是不是已经麻爪儿了（北京话慌了）。如果复习时间充分，强烈建议大家把每一章节都复习一遍；如果时间紧促，建议至少复习考试问题数目的两倍。比如3小时的考试要回答3个question，那至少要复习6个topic。topic的选择也是有技巧的，同学们可以查看往届题库，不能说是押题，但是至少能给你一些参考，哪些问题是老师比较青睐的，考试频率比较高，这样有助于你挑选话题复习。
ACTIVE vs PASSIVE REVISION
国内的考试一般都是死记硬背老师PPT，看无数遍笔记，做题做到看了上句就能猜到下句的熟练程度。在英国这种被动的复习方法完全行不通，在这里讲求主动的组织材料并且运用知识。
被动和主动的复习可以用“识别”和“回忆”来解释，比如‘浏览笔记然后告诉别人自己知道这个知识点’，对比‘什么都不看，然后头头是道地讲述这个知识点的相关内容’，前者是识别能力，而后者则是回忆和运用的能力。
锻炼主动复习的方法如下：
Looking for underlying themes or principles.
Thinking about inter-relationships.
Relating what you are learning to ‘real-life’ situations.
Thinking how the solution to one problem may help you solve others.
Organising material into a hierarchical structure.
Creating a diagram or chart to represent a topic.
Looking for similarities or differences.
Looking for points for and against an argument.
Trying to really understand how formulae work.
Critically evaluating what you are learning.
MEMORY TECHNIQUES
归纳总结完知识点，可以进行有系统的记忆。每个人记忆方法不一样，比如图表，关系图，颜色等等，选择适合自己的记忆方式。每记忆一部分内容后，都回过头重温之前的内容，然后像滚雪球一样，记忆的内容越滚越多。给大家推荐几个记忆的妙招。
Mnemonics
将大量的信息归结成小的短语，然后提炼每个小短语的首字母，将首字母拼成熟知的单词。比如在复习'Hitler's Rise to Power'的特殊属性时，只需要记住'VIEW'，然后大脑迅速检索VIEW代表的意思。
V = Versailles (the treaty signed at the end of World War I)
I = Individual personality of Hitler
E = Economic collapse
W = Weimar
Images & Diagrams
生动形象的图像可以包含很多信息量，或者可以使用不同形式的图表例如蜘蛛网式、思维导图、概念图等等，越形象越容易记忆。
GROUP WORK
关于检测复习进度和知识掌握情况，一种可以自己检测，另一种是和同学交流。前者的方法是用自己的语言重新讲述一遍知识点，碰到卡壳或者说不清楚的地方，其实就是自己还没有完全理解的地方。
第二种和朋友互相检测的前提是：
- 时间选择在复习中期
- 一对一两个人的交流
- 两人事先商量好见面要讨论的问题，确保两个人的知识储备和复习进度相似
原因很简单，
- 时间选择在复习中期（如果是考试提前三天两个人互相通气，突然发现别人复习了这么多自己没有复习的，就会张皇失措，打破自己的所有复习计划和之前记忆牢固的知识，失去信心，整个人都不好了。）
- 一对一两个人的交流 （如果是一群人讨论，首先自己对小组讨论的时间没有掌控性， 如果针对某个概念产生分歧可能会争执不下耽误时间；如果有的人不停说废话最后可能就会变成茶话会；还有可能某些人表现的很积极不停地说，不给你机会，导致你的声音被淹没。）
- 两人事先商量好见面要讨论的问题，确保两个人的知识储备和复习进度相似。（如果两个人的专业都八竿子打不着，那就是对牛弹琴；如果进度不同，进度快的会觉得进度慢的拖后腿对自己没帮助，进度慢的看到进度快的比自己复习的多出这么多，不自主的产生压力和自卑心。）
说了这么多负面的， 但如果你真的能找到一个志同道合的蓝颜知己，那你们之间怎么互相帮助学习呢？
如果两个人复习的话题不相关但有联系，每个人可以简短的讲述自己针对这一话题所复习的知识点和理解，另一个同学可以适当问问题，那么在讲述解答问题的过程，就是消化吸收以及发现问题的过程。
如果两个人复习的话题相同，可以讨论双方各学到了什么，有什么不明白的问题，互相解答。
SKELETON ESSAYS
像我之前提到的，每个章节会有N多个大小不一的知识点，那么同学们需要理清框架和知识点，然后用画图的方式展现每个知识点之间的关系。
英国考试十分强调知识点的综合运用，这也是同学们在复习时应该着重准备的，比如知识点A和C/F/Y相关，那么当考试时看到题目中有知识点Y的时候，脑中要自动调出A/C/F的信息，然后进一步思考这三个信息还和哪些知识有关，可以进一步展开。
在复习的时候，不建议大家花费很多时间比如三小时来模拟考试写三篇完整的essay，但同学们能练习的是写简短的essay plan，即大纲。
在复习的晚期，可以找一些往届的试题，然后对每个试题进行大纲的整理，像一次小型模拟测试，不仅熟悉考试问题风格，更是养成下笔前在脑中构思的习惯。
当拿到考试题目时，脑中应该立即出现以下四个步骤：
1. 仔细阅读Question中的每个单词，标出重要的概念和问题，确保完全理解考试问题。
2. 大脑迅速运转，找到相关的知识点、文献、例子、论据、问题和衔接等等，简略在纸上标记。
3. 将上述的信息归类总结，整理出有逻辑线的顺序，另外确保和Question中的某一概念相契合。
4. 对于每个知识点或者信息点，用有系统的研究方法思考why, where, who, what, when等等，不仅是扩充内容，也是增加辩证思维的一种方法。
TIMINGS
进入考场后等待发卷的同时，切忌不要回想自己没有复习的内容，自己不理解的内容或者模糊的概念，因为这会影响之后的发挥。You are where you are: now you have to make the best of what you’ve got.
考试如何合理安排自己的时间，比如两个小时的考试，要写三篇文章。
5分钟----浏览考试说明，确定选择考试Question
论文一----5分钟提纲计划，35分钟写作
论文二----5分钟提纲计划，35分钟写作
论文三----5分钟提纲计划，30分钟写作
不要小瞧时间分配，有时遇到自己复习有把握的问题，可能会越写越带劲儿，最后忘了时间，还在侥幸的安慰自己这个问题写的出彩能多拿一些分数。同学们切记这是个误区，每个问题都是有固定的分数比重，所以建议大家每道题都要认真的平等对待。
GO!
仔细认真的阅读题目，听起来很老套，但有时候在考场上看到关键字是自己复习到的知识点，真的就会兴奋地不由自主地写下自己背的所有内容，写完突然意识到，分析的角度和题目里说的不吻合......
无论这个问题是否有把握回答，都要静下心来，迅速写出大致提纲和思路，确保文章有条理和逻辑性，不能一会儿扯东一会儿扯西。不管是从几个问题中挑选，都要把所有问题看一遍，然后择优挑选自己最擅长的问题开始作答，不仅可以增加自信心，思路也可能会源源不断流出。每写完一个问题，迅速看一眼时间，确保一切有条不紊地按计划进行。拿到题目后不要花费任何时间，对题目做任何评价，比如这个问题好无聊啊，这个用词好低级啊，这个概念在这里不相关啊等等。
以上就是给同学们分享的英国留学应试和复习的技巧方法，希望同学们都能考出好成绩！提高GPA！有需要课程辅导的小伙伴，可以关注洋蜜蜂在线教育，24小时在线顾问微信：yuff996，尽全力去帮助留学生度过学习难关。
