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今天洋蜜蜂给大家分享国内读书和留学加拿大的区别，希望能给同学们提供帮助！

出国留学，去往加拿大留学，加拿大留学生和国内学生有啥差别?

软硬件

中国教育向来重视硬实力，大学只看你的高考成绩。填报志愿，往往是押宝式，第一志愿进不去，则被降到第二档，二志愿录取者很少，尤其对进一流大学的学生来说，更是残酷，许多优秀的学生，因为志愿没报好而名落孙山，遗憾终身。

加拿大的大学在招生时更多的是看学生的软实力。大学是申报制，一流大学各科85分以上，二流学校80分以上，可以同时申报若干个学校，也可能这些学校都发录取通知书，学生再根据情况决定去哪所学校上学。加拿大的招生官并不喜欢只懂考试的学生，所以他们会综合考虑学生各方面的素质，比如组织能力、创新能力、交流能力等。不要以为你的成绩够高，就一定可以申请到加拿大的名校。

素质

在中国也一直提倡素质教育，然而收效有限。学生把大量时间花在背唐诗、算加减法、解数理化难题、背文言文、英语单词等等。书山题海培养出只会读书的书呆子。

加拿大学生在游戏中认识了加拿大的纸币和硬币并会使用，懂得消防救护和报警的相关知识，知道怎样平衡膳食，他们甚至懂得做烹饪、缝纫、建筑、木工、飞机维修或者读小说等等。在游戏中培养出动手能力强的多面手。

课堂

在中国，教师比较喜欢帮孩子给出一个总结，学生只需听从接受就好，如果有的同学不盲从，胆敢举手发言挑战老师的“标准答案”，通常不会有好结果。当然啦，中国学生在课堂上是比较遵守纪律滴~

在加拿大，授课更多是采用讨论式、辩论式，老师鼓励学生自由发言，甚至以书中情节表演角色，发挥创意。学生各抒己见自不在话下，课后找老师畅谈自己见解、以及积极参与课堂讨论的学生，可以获得高分奖励。加国课堂讲人权。

作业

在中国，学生的作业是重复作题，背诵统一答案。老师普遍采用题海战术，重视量的积累。重在练"基本功”，并不把培养学生的创造力和思考能力纳入教学重点。

在加拿大，作业量虽然不多，但做起来麻烦，费时间。如文学课，老师要求学生写首诗，写完诗，还要根据诗的内容画出图画，涂上颜色。还有许多作业是以论文形式提交。旨在培养学生创造力和思维能力的培养。

考试

在中国，学生的升学道路是靠一路考过去的，中考、高考、研考，甚至小升初的竞争都很大，无论是学生、家长还是老师，都十分重视考试成绩，每次考试后班级和年级都要大排名。追求结果至上。

在加拿大，学生在小学阶段都是就近入学的，总成绩由五部分组成:出勤、作业、课堂发言、期中、期末各占百分比。申请大学会根据地区的不同有所差别，一般的省份只需学生提供12年级或者11年级的成绩即可。重视平时表现与积累。

心理教育

中国的中小学很少有开设心理教育的课程，如果班主任照顾不到，或者遇到不负责的班主任，学生就有可能发生一些不太健康的心理变化。大学虽然一般会有专门的心理老师和心理课程，但是学生一般不会主动找心理老师去谈。

国家留学基金管理委员会与上海外国语大学出国留学人员培训部共建国家留学基金委留学预备教育中心，共同合作开办TUFC加拿大名校定向班本科留学预备项目，旨在通过在国内一年的学习，培养具有扎实学习基础的高中毕业生，为留学加拿大的学生提供一条安全、稳定的留学之路。

课程学制:

上海外国语大学学习一年(语言强化+大学通识基础课程)+海外大学本科四年

免笔试条件∶

符合以下三个条件中的任何一个，可免入学测试笔试科目，但仍需参加学院组织的面试︰

1、高考总分达所在地区二本分数线以上，且英语单科成绩90分及以上者;

登录上海外国语大学出国留学人员培训部网站tufc.shisu.edu.cn

2、高考总分达所在地区本科线以上，且英语单科成绩100分及以上者;

3、雅思成绩4.5分或托福61分及以上者。

达不到以上要求的学生须参加上海外国语大学出国留学人员培训部组织的入学测试笔试，所有报考学生都必须参加培训部组织的口试和面试。

培训部对学生提交的报名材料进行评估，根据其入学测试成绩，对达到录取标准的学生发放录取通知书。

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