时间: 2020-11-28 文章来源: 洋蜜蜂Online Tutor
洋蜜蜂今天和大家具体聊聊关于法律学写作的注意事项和技巧。
相信所有的留学生对essay都有一种既熟悉又陌生的感觉，熟悉是因为从申请阶段开始就要写essay，经常在写essay，算是“老熟人”，但只要你放松警惕，导师总会布置一个新奇的、以前没出现过的essay类型，让你无从下手。Essay写作可以说是贯穿了一个学生的整个学术生涯，因此，掌握正确的写作方法便成了学生们必备的技能之一。
对于写作入门的学生而言，如果能学会一个规范化的写作模式，在想法千丝万缕，又无从下手时，列出一个清晰明了的大纲（outline），自然会得心应手许多。
Essay遵循一定的逻辑模式，而今天我们要讨论的就是写作中学生常用的一种方法——“五段成章”写作法（The Five-Paragraph Essay）。
顾名思义，“五段成章”就是将一篇文章细分为五段。那么接下来，我们就来分别了解一下这“五段”的构成：
Paragraph 1: Introduction（引言）
引言一般大约由5句话组成，目的在于：
吸引读者的眼球：好的开头是成功的一半，精彩的开篇是吸引读者的关键。那么在这一部分，趣闻轶事、吸睛的问题、切题的引用就是我们惯用的“套路”，在英语中，也称作“attention grabber”或者“hook”。
引出整篇论文的中心论点（Thesis）：引言的最后一句话中，你需要告诉读者你对主题的看法，并列出你要在文章中所表达的主要观点。
下面我们来看看这一篇以“Do you think teenagers should have jobs in high school?”为题的论文是如何开篇的：
Paragraph 2，3 & 4：Body（正文）
在五段成章写作法里，文章的正文一般包括三段，每一段提出一个观点，并通过引用论据（evidence）予以支撑。例如，在谈论青少年是否应该在高中时期找工作时，作者的中心论点是：
“Teenagers should definitely have jobs in high school because jobs teach them discipline, earn them cash for school, and keep them out of trouble”.
Paragraph 2：提出第一个论点“Teenagers should have jobs while in high school because jobs teach them discipline.”
Paragraph 3：提出第二个论点“Teenagers should have jobs in high school because jobs earn them cash for school.”
Paragraph 4：提出第三个论点“Teenagers should have jobs in high school because jobs keep them out of trouble.”
每一段的开头为主题句（topic sentence），即该段的中心思想。在主题句之后，你需要用3-4个句子支撑你的观点。在论述的过程中，恰如其分地援引数据、新闻、事例、报告等论据会使你的论点更具说服力。最后一句话则是起到承上启下的作用，以便自然过渡到下一段。
下面我们通过第二段的范例，来具体了解主体部分一个段落的组成：
此外，恰当使用关联词，使得文章的起承转合自然紧凑，一气呵成也是至关重要的。例如在写作中，常常会使用到的关联词有：
Paragraph 5：Conclusion（结论）
在文章的最后一段中，你需要用3-5个句子总结你的观点，但不必重复具体的例子，目的在于：
重申主要论点，即在结论部分再次强调你的三个主要论点，让读者明白你的立场。
启发读者思考，即在段落结尾留给读者一些思考的东西。你可以引用一句话、提出一个问题、或讲述一个趣闻。
有时，在议论文中，我们在结论的开头会承认反方的论点或作出一定让步（concession），然后重申自己的论点，以此来增强论述的有效性。下面是一个有关结论的例子：
在完成论文初稿后，最好回过头来再重新阅读一下第一段，确认你所提出的中心论点是否得到充分论证。如果主体论述清晰有力，但却稍微偏离了中心论点，你只需重新对中心论点进行适当调整，以切合文章主体和总结。
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